[詩(shī)詞歌賦] 詩(shī)意十足的民國(guó)小學(xué)老課本
熱2 已有 3964 次閱讀 2016-11-01 23:22 標(biāo)簽: display middle color style 課本詩(shī)意十足的民國(guó)小學(xué)老課本
教育的最大功能是使生命產(chǎn)生敏感。民國(guó)年間,兵荒馬亂,但教育未廢止。上有信念,下有常識(shí),小學(xué)課本集二者于一身。于滄桑百年后愈見(jiàn)純真。今天跟隨《老課本新閱讀》一起走進(jìn)民國(guó)的老課本! 課文選:河中兩舟 河中兩舟,一去一來(lái)。去舟風(fēng)順,桅上掛帆,其行速;來(lái)舟風(fēng)逆,以槳撥水,其行緩。 高僧稱(chēng):“世俗江面上只有兩條船,一條是名,一條是利!焙⒆诱f(shuō):“江面上有大船也有小船!苯逃铱吹降氖牵喉橈L(fēng)船和逆風(fēng)船。只要得法,都有彼岸。
課文選:勿貪多 瓶中有果。兒伸手入瓶,取之滿(mǎn)握。拳不能出。手痛心急,大哭。母曰:“汝勿貪多,則拳可出矣! 母告誡兒,人民告誡官員,同樣的話(huà):“汝勿貪多。”可當(dāng)“文革”中造反造成了“子教三娘”,可當(dāng)縣官高堂高坐坐成了父母官,手伸多長(zhǎng),拳攥多多,都不奇怪。那該是歷史小兒手痛心急大哭的時(shí)候。
課文選:食筍 園中有竹,春日生筍。摘筍為羹,其味鮮美,我甚喜食之。父謂我曰:“園蔬,野菜,勝于鮮魚(yú),肥肉多矣! 父子居家情景對(duì)話(huà),一語(yǔ)清新,盈盈可握,如雨后筍芽。生活亦俗亦雅,雅如蘇東坡,俗如東坡肉。有民謠稱(chēng):住無(wú)竹而俗,食無(wú)肉而瘦,若要不俗也不瘦,竹筍燉豬肉。常被喻為新生事物的雨后春筍,鮮嫩嫩、脆生生,可佐餐時(shí)代。
課文選:寫(xiě)生 妹習(xí)畫(huà),臨摹畫(huà)帖。姊曰:“不如寫(xiě)生!泵脝(wèn)何謂寫(xiě)生。姊至門(mén)外,折野花一枝,歸而置于幾上,謂妹曰:“以真花作畫(huà)帖,謂之寫(xiě)生。” 畫(huà)中人,人中畫(huà);野花一枝,姐妹倆兒。寫(xiě)生生機(jī)勃勃,繪畫(huà)畫(huà)里乾坤。李叔同曾作歌曲《春游》:“春風(fēng)吹面薄于紗,春人裝束淡于畫(huà)。游春人在畫(huà)中行,萬(wàn)花飛舞春人下。梨花淡白菜花黃,柳花委地薺花香。鶯啼陌上人歸去,花外疏鐘送夕陽(yáng)!被▋菏墙忝玫漠(huà)帖,姐妹是天地的畫(huà)帖。
課文選:讀書(shū) 上蒼托先生轉(zhuǎn)交學(xué)生一把鑰匙,一把打開(kāi)書(shū)房、教室、眼界、心扉的鑰匙:讀書(shū)。兩個(gè)字、一件事,貫穿一輩子。當(dāng)年的學(xué)堂樂(lè)歌有唱《讀書(shū)》:“學(xué)生學(xué)生學(xué)生,讀書(shū)要用心。平上去入四聲,字字要徹清。音要準(zhǔn),讀要勤,講解要分明。字音字意要留心,進(jìn)步自勝人!钡,“不讀書(shū)不能成人”。史書(shū)印證:不讀書(shū)、不能讀書(shū)、不尊重書(shū)、多禁書(shū)的朝代,人非人。 課文選:逐雀 豐收的黃昏,小雀、童子相繼出場(chǎng)。面對(duì)爭(zhēng)食麥粒的小雀,童子只是拍手噪逐。如田間稻草人,只阻嚇,不殺生。各有活法。在有矛盾的交匯處,留白天地寬。無(wú)需龍威震怒,麻雀雖小,五臟也盛有憂(yōu)喜悲念懼。 課文選:賈易 母子守愛(ài)憐,冬夏生春秋。記得古人有詩(shī):“以我三句兩句書(shū),累母四更五更守!背劣羯钋,切入肌膚。許多成大業(yè)者,曾經(jīng)孤兒寡母。物事顛簸,終歸平衡;人間得失,悲喜轉(zhuǎn)換。蕭索盡頭是寥廓,春在村頭薺菜花。 課文選:插秧 二三寸秧針,分列成行,縮影成中國(guó)阡陌縱橫、汗水雨水的農(nóng)業(yè)社會(huì)。五代后梁布袋和尚有詩(shī)云:“手把青秧插滿(mǎn)田,低頭便見(jiàn)水中天。心地清凈方為道,退步原來(lái)是向前。”滿(mǎn)田的糧食、希望和禪意。
【版權(quán)說(shuō)明】本文摘自鄧康延著《老課本,新閱讀》,由讀者雜志社出版。
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