我是遇見小媛，一名熱愛文字與讀書的情感創(chuàng)作者，希望能帶給你溫暖，也歡迎你把自己的故事說給我聽！

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最近遇見一件事兒，和大家分享一下。

就是前幾天去小區(qū)商店去買東西，結(jié)賬時，剛好賣貨員的兒子進來，好像是一件事沒做好，他媽媽，就開始大罵：“你都這么大了，這么一點小事兒都做不好，你能不能有點兒出息？”

然后，她又轉(zhuǎn)身給我結(jié)賬，換上了冷靜的情緒。

就挺感慨的，為什么父母把最壞的情緒給了孩子，把最好的脾氣卻給了外人呢？太奇怪了。

又或許，在父母眼中，會以為小孩子什么都不懂，才忽略他們的小情緒。但事實上，并非如此，孩子能讀懂父母的情緒，只是不會表達而已。

尤其是為人母，對孩子的影響更是深遠。就像有人說的：“再好的教育，都比不過一個厲害的媽�！�

有一點必須要承認，在不少家庭中，媽媽對孩子的付出，要比爸爸多。

這和傳統(tǒng)的“男主外女主內(nèi)”脫不了干系，但這種觀念，放到如今來看，似也發(fā)生了一些變化。

那就是媽媽會帶孩子多一點，但同時，她們還要兼顧事業(yè)，就是家庭和職場兩頭抓，可想而知有多難。

所以，面對媽媽擠時間來照顧自己時，先不說會不會感動，至少心里會覺得：在媽媽這里，我是受偏愛的。

光憑這點，小朋友就會對媽媽十分依賴。但這并不代表，他們就會聽媽**話。

親子教育中，依戀≠聽話。就像有朋友抱怨的：孩子對自己依戀是因為有需要，但對缺位的爸爸反而是發(fā)自內(nèi)心地親近。

這是為什么呢？

因為媽媽與孩子的磨合更多，有愛，也有爭吵，但孩子小小年紀，也有叛逆期，自然不想被人約束。與爸爸相處短，自然少了很多矛盾，一見面便是耐心與呵護，這就出現(xiàn)了孩子對父母有不同態(tài)度的行為。

和孩子相處，也無所謂嚴厲與否，還得根據(jù)實際情況來。

上大學時，兼職遇到一個小男孩，那時他才上三年級，挺調(diào)皮的。

每次來補課，都是被奶奶和媽媽輪番打著來的，所以，幾乎每次他來，都哭兮兮的，等家長一走，又立馬不哭了。

這對他的性格有啥影響呢？

我也就和他們相處了幾個月，我發(fā)現(xiàn)這小男孩脾氣真是暴戾，動不動就打人，不僅上課坐不住，還打其他小朋友。

有一次他還動手打我，我一巴掌就呼上去了。

雖然我打的不重，但我也不過是個學生呀。我父母都沒打過我呢？他小，不代表他有理，就能隨便打人。

后來和小伙伴說起這件事，他們還說，他父母可以打他，但我不能。我說為什么不能呢？

難道他打我，因為他比我小，就不能還手了？誰還不是一個寶寶呢？那我還說我是女生呢？男生打女生，這又怎么說？

可見，家長太暴力，也會潛移默化影響到孩子。小的時候以為孩子打架，是小打小鬧，這本質(zhì)上，還是學到了家長的“以暴制暴”。

所以，對孩子，多一點耐心，不必動手教育的時候，就言傳身教。媽媽帶孩子，更是如此。

如果說，平日里媽媽帶孩子較多，該怎么辦呢？

從其她媽媽學到的經(jīng)驗就是：讓孩子多動手參與一些家庭活動。

比如，讓孩子幫著種菜，摘菜，做飯呀。

朋友圈有一位媽媽，就是如此。

買好種子，撒在菜箱里，等半個月、一個月，菜就長出來了，然后再讓孩子摘菜、炒菜，一條龍下來，這可讓好動的孩子，安靜了許多。

當然，除此之外，還可以陪孩子一起學習。

這與其給娃報個輔導班，倒不如自己教。

英語、繪本、講故事，不少媽媽親力親為，小朋友是玩具都不玩了，就等著這難得的親子時光。

對壓力巨大的媽媽來說，又何嘗不是一種治愈呢？

小媛寄語：孩子很快就會長大，童年也只有一次。多抽點時間陪陪孩子，你會發(fā)現(xiàn)：等他們長大，這一切都值得，不留遺憾。

話題：你覺得我們該怎么做好媽**角色呢？

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