1 陳寅恪

獨立之精神，自由之思想。

陳寅恪學貫中西，集歷史學家、古典文學研究家、語言學家、詩人于一身，是中國現(xiàn)代歷史上百年難見的人物。

陳寅恪早年在海外求學，不問名位文憑，學識淵博，被稱為“教授中的教授”。

盛名之下，他樸素厚實，謙和而有自信，真誠而不偽飾，人稱學者本色。

民國十八年（1929年），陳寅恪在為王國維所寫的碑文中提出了“獨立之精神，自由之思想”，完整體現(xiàn)了“五四精神”，可以作為我們讀書、求知最好的座右銘，也是教育培養(yǎng)人才應當遵循的原則。

2 梁啟超

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

梁啟超曾公車上書，掀起戊戌變法。失敗之后，宣傳新思想，新文化，可以說，是梁啟超點燃了五四運動的導火索。

以《新青年》為旗幟的一代新知識分子是五四運動的領(lǐng)導者，他們都受到過梁啟超的影響，所以說他是“新思想”的啟蒙者。

3 蔡元培

囊括大典，網(wǎng)羅眾家；思想自由，兼容并包。

蔡元培，中華民國首任教育總長。曾任北京大學校長，革新北大，開“學術(shù)”與“自由”之風；民國初年主持制定了中國近代高等教育的第一個法令——《大學令》。

“思想自由，兼容并包”，是蔡元培為北大定下的教育方針，也奠定了中國大學的根基，他的教育思想在今天仍然有重大意義。

4 陳獨秀

科學與民主，是人類社會進步之兩大主要動力。

陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》，發(fā)一代先聲，是五四運動的發(fā)起者。

陳獨秀有很多真知灼見，卻也不乏極端言論。書生意氣，卻又投身政治，一生命運起伏，晚年的陳獨秀對自己早年的言行做了反思。

5 李大釗

鐵肩擔道義，妙手著文章。黃金時代，不在我們背后，乃在我們面前；不在過去，乃在將來。

李大釗對言論自由的看法是五四精神的重要表現(xiàn)。他是學識淵博、勇于開拓的著名學者，在中國共產(chǎn)主義運動和民族解放事業(yè)中，占有崇高的歷史地位。

6 胡 適

多談些問題，少談些主義。

五四運動的旗手，中國白話文運動的先驅(qū)者，一生堅持使用白話文，寫白話詩。“大膽假設，小心求證”的治學方法，啟蒙了一代學人。是五四運動中，開一代風氣之先的人物。

他在追尋新思想的同時也沒有拋棄舊道德，被蔣介石評價為“新文化中舊道德的楷模, 舊倫理中新思想的師表。”

7 魯 迅

世上本沒有路，走的人多了便有了路。從來如此，便對么？

魯迅以批判“國民性”聞名，也被譽為“民族魂”。為了拯救民族的精神，他棄醫(yī)從文，用筆寫下他的控訴與批判，促進了人們的覺醒。

是一個有思想，有民族大義的偉大文學家。

9 錢玄同

打通后壁說話，豎起脊梁做人。

錢玄同以“把古書扔進茅坑”、“廢掉漢字”、這些言論名動一時，不免矯枉過正。

晚年寫信給胡適說：“回思數(shù)年前所發(fā)謬論，十之八九都成懺悔的材料”。

胡適回信說：“實則大可不必懺悔，也無可懺悔……，我們放的野火，今日已延燒大地，是非功罪，皆已成無可懺悔的事實……，此中一點一滴都在人間，造福造孽唯有挺身以肩膀擔當而已�！�

9 傅斯年

我以為辦事不必多說，多說有礙辦事，一切以事實證明可也。

傅斯年曾代理北大校長，一生從事教育事業(yè)，是“五四運動”學生領(lǐng)袖之一。

臺灣大學的校園內(nèi)，有個紀念傅斯年的地方叫作“傅園”，里面有口“傅鐘”，“傅鐘”每節(jié)上下課都會響21聲，就是為了銘記傅斯年的那句名言，提醒臺大的學生，應該把每天讀書、睡覺、做事的時間限制在21小時之內(nèi)，剩下3小時，要用于反省自己的思想言行。

10 羅家倫

知識就是力量。

羅家倫，字志希，筆名毅，浙江紹興人 。

他是中國近代著名的教育家、思想家和社會活動家，也是“五四運動”的學生領(lǐng)袖和命名者，

他第一個提出“五四運動”這個名詞，一直沿用至今。

五四運動中，親筆起草了唯一的印刷傳單《北京學界全體宣言》，提出了“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊”的口號。

羅家倫曾任清華大學和中央大學校長，是為我國現(xiàn)代教育作出很大貢獻并產(chǎn)生極大影響的教育家。

南京大學今天的校訓“誠、樸、雄、偉”，也是由羅家倫所提出。#百年青春當燃有我#

你知道幾句呢，有什么想說的？當然本文并沒有列舉完全 ，你還知道哪些呢，有什么感悟。

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