沒有盡頭的修行

李延倫 

書法，是一場沒有盡頭的修行。在我需要休息的時候，它卻促使我加速前行。

畢業(yè)30年聚會

2014年夏末秋初的一天，我正在聚精會神地研究和臨摹米南宮的《蜀素帖》，突然接到北京一個同學打來的電話，說他建立了一個軍校同學微信群，邀請我加入，并一步步引導我在手機上下載微信軟件，建立帳號。一個微信群，突然之間就把失散了30多年的軍校同學重新聚攏在了一起。從那以后，我的手機就成了收音機，微信天天吵個不停，天南地北的同學你一言我一語，互相交流各自的消息。

開始幾天，因為同學們都要亮亮相，每天收聽微信語音就能累個半死，更難以插上一兩句話。時間一長，大家聊天的熱乎勁過去了，群里經(jīng)常說話的人剩了幾個。不過這幾個人卻有很大的代表性，幾乎是一個人代表了一個軍區(qū)。那年是我們軍校畢業(yè)30周年，大家提起了30年聚會的事情，我的意見是未必非趕在30周年來搞，可以考慮明年再說，但大家的心情都很迫切，且推舉了南京的同學籌劃和承辦聚會事宜。

常在群里聊天的同學有男有女，雖然個個年過半百，卻依然遵循著“男女搭配，聊天不累”的千古定律。大家同學只有兩年時間，而分別了卻有30年，但同學之間似乎永遠沒有隔閡，永遠停留在年輕時的狀態(tài)。女同學李梅，老家山東臨沂，畢業(yè)后分配到新疆軍區(qū)，我們在畢業(yè)20年同學聚會時她沒有參加，但寄來了照片，大家看后判若兩人，沒有一個人相信那就是她。自從創(chuàng)立了同學群，她成了群里的活躍分子之一，成了群里聊天的�？汀�

有一天大家開起了玩笑，男同學個個說后悔年輕時沒有寫情書向女生表白。我對大家說：“你們要是后悔以前沒寫情書的話，那就現(xiàn)在寫，別光在這里耍嘴�！甭犖疫@樣一說，家在成都的一位同學似乎抓住了我的把柄，非讓我給女同學寫情書，我說我寫也沒用，因為我沒說后悔沒給女同學寫情書，所以我寫人家也不會接受。這時新疆的這位女同學搭話了，說：“李延倫，你寫吧，我們十二班的同學都接受�！�

十二班，是我們上軍校時大班中的一個女兵小班，大班中的男生又分三個小班。她這么一說，南京的、北京的、鄭州的、大連的幾個同學開始起哄，說這下你寫也得寫，不寫也得寫。話趕話，再找臺階已經(jīng)不可能了，我說：“那好！我寫，但大家都要寫。”大家都要寫這句話似乎沒人能聽見，但我要寫卻成了鐵證，每天都有人在群里備書。

說出去的話，潑出去的水，看來收是收不回來了。為了堵住這些人的嘴，不讓剛剛聚攏起來的同學群冷場，又不至于引起任何人的誤會，我想到了書法，決定用四尺對開心經(jīng)紙以小楷來寫這份所謂的“情書”。

自從提起聚會，我就一直在想，三十年了，大家聚在一起不容易，我該給大家?guī)�點什么禮物呢？從那時候起，我就一直在打書法的主意。雖然練習書法時間不長，且沒有通過任何方式給自己打過名氣，但畢竟還能拿得出門——名人收藏過，拍賣成功過，被人送禮過，大大小小也算是一級會員，這是多少寫了一輩子書法的人也未必能做到的。想到這里，心里似乎有了很大的底氣。我給同學們每個人寫一幅作品，用小楷為這位女同學寫書法作品以代“情書”，也就順理成章了。再說，如果大家到時忘了這回事，這幅小楷就算是練筆，自己收藏起來，也很有意義。

說寫就寫，我一邊編詞，一邊書寫，雖然一時寫就的東西未必文辭精彩，但整體書風清新淡雅，這也就夠了。現(xiàn)將書寫的內(nèi)容抄録如下：

呈同學書

同學只兩年，一別三十載，鄉(xiāng)音未改，容顏已變，青春漸逝，風韻猶存。

想柏某（一位在群里活躍男同學）所愛，兩彎新月，當是一雙智慧之眼；思童某（一位在群里活躍的女同學）所夸，少女溫柔，那是曾經(jīng)的巾幗本色。十二班因你而多姿，三十五班因你而生光，制圖系因你增色彩，測繪學院因你傳承有序。月亮因為你而無光，太陽因為你而暗淡。

曾幾何時，出現(xiàn)在教室里的你，吸引了全班男生的眼光；出現(xiàn)在操場上的你，震撼了全院的男生。小鳥為你而歌，蜻蜓為你而舞，蟋蟀為你而鳴。有人說你是仙女，可你生活在人間；有人夸你是美女，但你又樸實無華。仙女沒有你的嬌媚，美女沒有你的內(nèi)涵。生在漢朝，你就是王昭君，出使入疆；生于大唐，你就是楊貴妃，迷倒帝王；生在當今，你雖不是明星大腕，但名震四海；即使沒有打遍新疆無敵手，仍是沂蒙好兒女。眾男生傾慕你，理出自然；高同學夸贊你，順乎天然；有同學寫情書，理所當然。

而今同學相聚，感慨萬千。欲尋青春，青春不再；欲訴衷腸，心距遙遠；惟執(zhí)筆亂涂，搏同窗一笑，雖似信口開河，然也內(nèi)心誠懇。雖不知誰是你的郎君，但卻知你是別人的婆娘。嗚呼，三十年河東，三十年河西；再過三十年，無聲無息。唯有眼下，同學重逢，倍加珍惜！

甲午秋月李延倫書。

因為這是一篇書法作品，書寫時自然是“文不加點”，且用了繁體字。為了讓作品生動活潑，富于表現(xiàn)力，避免重復的文字在書寫時的重復，很多字用了草書楷化手法處理，這就使沒有學習過書法的人識讀起來有了困難。因此等這封“情書”公開在參加聚會的同學面前時，成了制造笑料的定時炸彈，被同學們稱為30年聚會的最大亮點和最大收獲。

2014年10月25日，南京東宮大酒店。如果不看面容，只看著裝，一眼便能辨別出哪個來自北方，哪個來自南方。來自北方的同學，身上不是西裝，便是沖鋒衣，而來自南方的同學，一個個還穿著半袖襯衣。大家吃完早餐，站在酒店門口，等待著茶話會正式開始。這時，只見一位衣著新潮的年輕女性面帶笑容，朝大家走來。她走進同學人群里，一會兒看看這個，一會兒瞧瞧那個，看得女同學心里發(fā)愣，看得男同學心里發(fā)毛。這是誰？怎么這樣看人？

過了一會兒，昨晚專門到南京機場接機的同學走了過來，讓大家猜這位是誰。大家沒有一個人敢猜。我說：“這不會就是傳說中的李梅吧？”只見她一笑，大家如夢方醒。原來，這就是傳說中的新疆同學李梅。變化也太大了！害得昨晚接機的幾個同學在她面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，她卻站在一邊裝作不知，看到底能不能認出她來。時間過去了十多分鐘，她肯定沒有同學敢認她了，才不得不把急出了一身汗的幾個接機同學叫住。

30年的時間沒有讓她變老，卻把她變成了另外一個人。在軍校時她是女生中最矮最胖的一個，而現(xiàn)在，她不但瘦成了另外一個人，而且個頭兒似乎也高了許多。時間非但沒有在她臉上留下痕跡，卻讓她像往回長似的變得風韻可人。我突然懷疑：“這就是給我要‘情書’的那個人？”

茶話會于上午九時正式開始。雖然是同學聚會，但主持人講話、院校領導代表講話、兄弟班同學講話，同學代表講話樣樣不缺。我是代表濟南軍區(qū)的同學發(fā)言的。等我發(fā)言完畢，老區(qū)隊長面帶狡詐地提醒我還有一件事，我突然想起了“情書”的事情，我用很自信的聲音宣布：“寫了。”并莊重地從衣兜里掏出來，交到陌生的李梅同學手里。

這時，大家的目光都集中到了那張四尺對開的宣紙上。同學們?nèi)轮�要李同學宣讀“情書”，李同學更是當仁不讓。但當打開“情書”后卻傻了眼，連讀的順序都搞不明白。這時一直站在她身后練過書法而且在這封“情書”中提及到的高同學指著“情書”說：“從右邊開始讀，我?guī)椭�你！�?span lang="EN-US">

開始，“情書”讀得還算順利，大家聽得也極為認真，一個個巴不得趕緊從中挑出點緋聞來，正當大家就要失望的時候，李同學突然睜大眼睛、張大嘴巴，表情夸張而疑惑地看著我，似是在讀，又似在問，一個字一個字地說：“震、撼、了、全、院、的、男、生、小、鳥——？！”當時，她和我都沒有回過味兒來，只見同學們已經(jīng)個個笑得前仰后合，有的女生笑岔了氣，連笑帶咳嗽，用力捂著胸口。這時候，坐在她對面的一位女同學突然用四川話插了一句：“不對，應該是‘男生的小鳥’！”她這一句話讓原本快要平靜下來的笑聲再起。大家連笑帶議論，足足過了十多分鐘，站在李同學后面的高同學才指點她說：“應該是‘震撼了全院的男生。小鳥為你歌唱……’”同學們似乎并不想讓這難得的笑聲停止，平時很少言語的一位陜西女同學用標準的地方話大聲地沖我說：“李延倫，你也太厲害了，你讓李梅震撼男生小鳥就震撼唄，怎么還要讓小鳥唱歌呢——？”

這封所謂的情書是在大家共同的朗讀和演繹下念完的。念完之后，大家還在議論、演繹，急得負責主持的同學只跺腳，最后不得不省去了后面的很多節(jié)目，致使很多準備好了發(fā)言稿，要在分別了30多年的同學面前一吐為快的同學的愿望化成了泡影。大家似乎又回到了30年前，都回歸到20歲時的青春歲月。

熱鬧過后，同學們的“小鳥情結(jié)”很快轉(zhuǎn)化成了書法情結(jié)�；顒右唤Y(jié)束，不少喜歡書法的同學找到李梅，要求保存這封所謂的“情書”。李梅自然不給，說這是同學寫給她的，她要保存。后來，有些同學就找到了我，向我索要書法作品。幸虧我早有準備，聚會之前利用半個月時間為每個同學量身定做，五種字體全派上了用場。而書法內(nèi)容，一句話的有：“我的上下鋪兄弟”、“你在他鄉(xiāng)還好嗎”、“巾幗風范今猶在”、“相逢于八十年代”等句；對聯(lián)有：“猶記寒窗聽風雨，再續(xù)溫情說春秋”、“中原種下青春夢，金陵收獲同學情”、“桃李春風一壺酒，江湖夜雨十年燈”等；四言詩有：“三十年河西，三十年河東；同學共敘南京，放下青春沉重”、“同學共兩年，一別三十載；遍尋舊時影，青春已不待”等。每個內(nèi)容用不同的書體寫成，給每個同學寫的字都不重復。

由于同學們個個都是高文化層次的人，在社會上又有一定地位，欣賞口味自然不會太低。開始，我還擔心我的書法不會被普遍接受。尤其是書不隨俗，很多語句雖然適合同學語境，但未必迎合官場、文場、甚至當下流行的“清廉”風尚。然而，茶話會過后，便有敏感的同學捷足先登，尾隨來到我的房間，逼著我要“墨寶”。見我有所準備，其他同學紛至沓來，到了最后，一位同學連我包裝用廢棄的書法紙也撈走了，還一本正經(jīng)的說要裝裱后掛在自己辦公室里。后來他拍下照片發(fā)給我，我認真一看，原來上面寫的是“儉以養(yǎng)德，靜以修心”，落款只有我練筆用的名字，沒有日期和印章。不過掛在辦公室挺顯氣派。

在聚會之前，最讓我費了心思的是寫給李教員的一幅作品。

李教員家居鄭州，因為上了年紀，這次并不參加我們在南京的聚會。為什么我要費盡心思給李教員寫一幅作品，還要從30年前剛剛上軍校時說起。