[名作賞析] 高等美術(shù)院校教學范本 || 馮漢江詩畫作品精選

熱7 已有 160 次閱讀 2023-07-08 21:28

高等美術(shù)院校教學范本 || 馮漢江詩畫作品精選

2023-05-24 08:00

馮漢江，1954 年生，湖北漢川人。畢業(yè)于湖北美術(shù)學院，深造于中央美術(shù)學院高研班，劉曦林中國畫理論與實踐訪問學者。湖州師范學院教授。中國美術(shù)家協(xié)會會員，浙江省美術(shù)家協(xié)會第六、七屆理事，湖州市美術(shù)家協(xié)會第四、五屆主席，湖州市吳昌碩研究會會長。浙江省中國畫研究院研究員、湖北省國畫院專業(yè)畫家、杭州西子畫院副院長。作品曾獲第七屆全國美展銅獎等多項囯內(nèi)外展獎項，并被中國美術(shù)館及國內(nèi)外數(shù)十家藝術(shù)機構(gòu)收藏。出版?zhèn)€人畫集、書法作品集、文集數(shù)部，在北京、武漢、蘭州等地舉辦個人畫展。現(xiàn)居北京。

樹下聊天 180cm×154cm

心師造化筆生意境

——馮漢江國畫作品的審美意象

文 / 陳池瑜

馮漢江教授是湖北美術(shù)學院繪畫專業(yè)畢業(yè)，后在中央美術(shù)學院研究班學習結(jié)業(yè)，有扎實的繪畫基礎(chǔ) 和造型能力。他大學畢業(yè)后在湖北省荊州市監(jiān)利縣文化館工作，曾在監(jiān)利和武漢大學文學院聯(lián)合創(chuàng)辦了荊南書畫學院，培養(yǎng)四百多名書畫專科生。監(jiān)利是我的老家，和馮漢江交流就甚為親切。1996 年他調(diào)入長江大學，創(chuàng)辦美術(shù)系，從事美術(shù)教育，培養(yǎng)美術(shù)人才。2004 年，他被湖州市政府作為人才引進，擔任湖州師范學院美術(shù)學科學術(shù)帶頭人和湖州市美術(shù)家協(xié)會主席，為湖州市美術(shù)事業(yè)的發(fā)展及浙江美術(shù)人才培養(yǎng)做出新的貢獻。退休后馮漢江來到北京，參加著名理論家國畫家劉曦林先生在榮寶齋畫院主辦的國畫寫生與創(chuàng)作團隊，繼續(xù)從事山水畫創(chuàng)作，取得新的創(chuàng)作成果!

馮漢江大學畢業(yè)后，在江漢平原的監(jiān)利縣工作。湖北是千湖之省，監(jiān)利及周邊有洪湖、白鷺湖、洞庭湖，還有東荊河等河渠，一派湖光水色，蘆葦荷花，真是漁米之鄉(xiāng)。1980 年，馮漢江從湖北美術(shù)學院畢業(yè)到監(jiān)利工作期間，主要從事版畫創(chuàng)作，他認為在版畫種類中，黑白木刻具有獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力，在世界版畫史上，麥綏萊勒、珂勒惠支、肯特等版畫家的黑白版畫具有持久的藝術(shù)魅力。他以監(jiān)利、洪湖、漢川的湖鄉(xiāng)生活和江漢平原的農(nóng)村景象為題材，創(chuàng)作了生活氣息強烈、風格形式獨具的黑白木刻，并擅長運用灰色調(diào)子，其代表作有《豐腴大地》《秋風陣陣》《秋月寒光》《江水悠悠》《洞庭湖上》《天地之間》等。馮漢江版畫的鮮明特征和藝術(shù)成就，是將線的表現(xiàn)力運用到黑白版畫之中，這些粗細、長短、輕重線條在形式構(gòu)成中具有節(jié)奏韻律和運動感，使之創(chuàng)造了獨特的版畫形式與風格。其作品曾獲“魯迅版畫獎“、第七屆全國美展銅獎、第九屆和第十屆全國版畫展優(yōu)秀創(chuàng)作獎和銅獎。作品被中國美術(shù)館、北京魯迅博物館、湖北省美術(shù)館及德國、美國、日本、俄羅斯等國的藝術(shù)機構(gòu)收藏。馮漢江的作品還獲得 2016 年紐約國際藝術(shù)博覽會金獎等。

冬日笛簫 180cm×112cm

垂釣圖 137cm×87cm

馮漢江教授在 20 世紀 80 年代主要從事版畫創(chuàng)作，20 世紀 90 年代則在版畫創(chuàng)作的同時，開始從事中國畫創(chuàng)作。他在上大學前，就在老家漢川縣拜師美術(shù)老師學習寫生和學習國畫，在大學期間打下素描、白描等造型基礎(chǔ)，喜歡國畫，并臨摹古代國畫。他后在荊南書畫學院、長江大學、湖州師范學院執(zhí)教中，給學生上速寫和山水畫、花鳥畫和人物畫課，堅持國畫創(chuàng)作，并注重練習書法，以書入畫，加強其山水畫花鳥畫的筆力和書寫性，這都為他的國畫創(chuàng)作打下堅實基礎(chǔ)。

中國畫創(chuàng)作理論在古代就很重視“應物象形，隨類賦彩”(謝赫)，“以形寫形，以色貌色”(宗炳)，以及“度物象以取其真”，“圖真”(荊浩)，而現(xiàn)代，徐悲鴻提出“寫生是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”，康有為曾給徐悲鴻題詞:“寫生入神。”在現(xiàn)代中國畫變革中，寫生成為創(chuàng)新發(fā)展和突破陳規(guī)的重要手段。 1954 年張仃、李可染和羅銘組成寫生小組到江南寫生，三位畫家的寫生國畫作品在北京北海公園展出，引起很大反響，他們的作品為新中國的國畫寫生創(chuàng)作拉開序幕。1960 年則有傅抱石率領(lǐng)江蘇省國畫院的畫家們，行程二萬里歷時三個月的大型寫生活動，創(chuàng)作了一批中國畫精品，推動了新中國的國畫創(chuàng)作向前發(fā)展，并為后來國畫家們的寫生樹立了榜樣。

登臨仙山 120cm×180cm

鸕鶿狩獵 180cm×113cm

天涯海角 180cm×124cm

獨釣 130cm×180cm

馮漢江教授前幾天向我談到，從小學習繪畫直到現(xiàn)在，一直堅持寫生。他不僅臨摹古畫，而且也對現(xiàn)代國畫大家進行研究，通過寫生拉開和畫壇既成畫風的距離，形成獨家風格和筆墨及意境上的特征。馮漢江愛畫水鄉(xiāng)，他自己說是先天之好。在 20 世紀 70 年代他就在漢川老家汈汊湖畔寫生，80 年代和 90 年代他在監(jiān)利和荊州工作時，常到洪湖和洞庭湖寫生，后在湖州工作時，則在太湖一帶和下渚湖寫生。他喜歡畫捕魚、放鴨、荷花、鸕鶿、蘆葦，無論是春葦綠茵、夏荷盛開，還是湖光月色、漁舟縱橫，都是馮漢江喜歡畫的題材。無論是《秋風陣陣》《豐腴大地》的版畫精品，還是他的山水畫佳作，馮漢江都是在畫他熟悉的題材，湖鄉(xiāng)自然景色，寫生中的生動觀感，都深深印在他的腦海中，形成創(chuàng)作中的審美意象。

南朝姚最在《續(xù)畫品》中提出“心師造化”，唐代張璪加以闡釋，提出“外師造化，中得心源”，這些觀點對中國畫創(chuàng)作中心與物，主體感知和客體對象之間的關(guān)系，進行了辯證的高度概括的揭示。馮漢江深諳中國畫創(chuàng)作規(guī)律和美學原則，在寫生和積累生活題材的基礎(chǔ)上，以情觀物，應目會心，神超理得，將自然之境融通為胸中之境，再用筆墨形式，創(chuàng)作出藝術(shù)之境。

夏游陽朔 180cm×123cm

采蓮曲 137cm×104cm

候友 137cm×104cm

蜈支洲島 120cm×180cm

樹下聚鴻 137cm×87cm

紅樹白鴿 120cm×180cm

清潔工人 137cm×100cm

馮漢江寫生的目的，是為了創(chuàng)作出獨具審美意境的山水畫。作品《浩瀚秋濤》叢叢蘆葦，隨風起伏，在畫面中形成陣陣波濤一樣的壯闊景象�！肚餄科稹穼⒔暗拿艿奶J葦和靜靜的湖水與躍動的水鳥組成畫面，形成廣闊無限的深遠意境�！肚宄俊访枥L湖鄉(xiāng)清麗的晨景，水塘中群鴨在碧水中嬉戲，田埂上的點點樹木，遠方土紅色的民居，組成一幅湖鄉(xiāng)靜謐而詩一般的圖畫�！都文痉笔a》構(gòu)圖奇特，一棵粗壯的大樹，枝葉繁茂，從畫的右邊向左鋪蓋過去，樹下是綠色的草地，一群水牛在嘉木的蔭護之下歇息。此畫形式感強富有創(chuàng)新意義�！断铲o喳喳歇樹上》畫中遒勁盤轉(zhuǎn)的大樹上，喜鵲歡快地啼叫，畫面自然生動。《玉鳥翔集》樹木、農(nóng)舍、湖水、飛鳥融為一體，情趣橫生。馮漢江用筆墨和空間布置為我們創(chuàng)造了一幅幅祥和平淡的農(nóng)家風貌和湖鄉(xiāng)景色，正是碧桃滿樹，風日水濱，猶之惠風，苒苒在衣。讀馮漢江的畫，清水芙蓉，自然天真!他對湖鄉(xiāng)勞動場面的捕捉也令人贊嘆，如《藕豐之季》描繪藕池旁整齊排放一筐筐采出的蓮藕，兩位農(nóng)民抬著一大筐蓮藕行進在湖邊泥濘的路上，人物造型和場面呈現(xiàn)出濃烈的生活氣息，是表現(xiàn)湖鄉(xiāng)勞動生活的上品佳作。

馮漢江的國畫作品，來自于寫生，來自于他對湖鄉(xiāng)生活的執(zhí)著與觀察，他用水墨形式，創(chuàng)作出系列意境清幽、境界沖淡的田園風光，其山水畫作品，筆精墨妙，自然平和，生機勃發(fā)，意趣無窮，他心師造化，又妙造自然!他的山水畫創(chuàng)造出一種獨特的水墨湖鄉(xiāng)的風格，是新時代山水畫寫生和創(chuàng)作的可喜收獲!

2023 年 2 月 1 日于清華園

(本文作者系清華大學美術(shù)學院教授 )